繁華初中的祝志花老師，任教兩個班語文學(xué)科教學(xué)，擔(dān)任班主任，同時擔(dān)任學(xué)校教科室主任。她大愛至臻，把每一個學(xué)生都當(dāng)作一件作品，精雕細(xì)琢，用愛心贏得家長和學(xué)生們的感激和尊重；她干練睿智，把教育當(dāng)作終生的價(jià)值追求，用智慧的課堂創(chuàng)造出一個又一個的奇跡。

　　傾其慈母情懷，愛生勝于愛子。從初登講壇時起，祝老師就樹立了“傾其所有、仁愛待生，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)”的教育信條，幫扶和轉(zhuǎn)化了近百位學(xué)生，同學(xué)們親切地稱她為“祝媽媽”或“花姐”。2011年，她開始幫扶一個名叫“袁彩霞”的八年級學(xué)生。該生母親離家出走，家庭非常困難。祝老師幾乎每周都跟她談心一次，周末還經(jīng)常領(lǐng)她到家中吃飯，共為其捐贈錢物累計(jì)3000多元。像這樣的事情經(jīng)常發(fā)生在祝老師身上，到現(xiàn)在為止，她共幫扶困難學(xué)生13個，累計(jì)捐贈錢物1萬余元。為不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，她協(xié)同班級導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、家委會和學(xué)生干部一起索求良方、對癥下藥，悉心轉(zhuǎn)化每一個“問題學(xué)生”，通過開展主題感恩活動、舉辦孝心故事比賽、觀看“感動中國十大人物”視頻、走進(jìn)敬老院為老人奉獻(xiàn)愛心等有梯次的教育活動，采取“問題學(xué)生”承包到人、配備成長檔案袋、一周一次跟蹤心理輔導(dǎo)等措施，激發(fā)他們的向善情感，培養(yǎng)他們積極的人生觀和正確的價(jià)值觀，使得這些“問題學(xué)生”得到轉(zhuǎn)化。她還成了孩子們的“知心媽媽”，有些跟父母吵架后的孩子甚至還住到她家，她不僅管吃管住，還經(jīng)常帶領(lǐng)他們參加公益活動，走進(jìn)困難家庭獻(xiàn)愛心，行動中改變著他們的逆反心理，無形中增強(qiáng)了他們的感恩和責(zé)任意識。

　　困難學(xué)生她幫扶，問題學(xué)生她轉(zhuǎn)化，就是自己的身體、自己的孩子沒空照料。2003年，由于忙于工作，孩子出生不足七個月她就為其斷了奶，擔(dān)任了班主任和兩個班教學(xué)工作，每周課時累計(jì)20節(jié)。孩子發(fā)燒接近40度掛吊瓶，撕心裂肺哭著喊著要媽媽的時候，她含著淚舍不得請一節(jié)課的假。

　　2017年11月，繁重的工作，過度的疲勞，導(dǎo)致了寄托著全家厚望的二胎不幸夭折，她心痛到無法呼吸。由于身體極度虛弱，醫(yī)生讓至少臥床一月，可她就是躺不住，休息了不到一周就拿著中藥到校上課了，因?yàn)樗凉M腦子全是學(xué)生的影子，班級交給別人她放心不下！更不幸的是，過早上班受了風(fēng)寒惹上了月子病，別人熱得出汗的時候，她卻冷得發(fā)顫。加上原來的頸椎病，折磨得她憔悴不堪，但她還是堅(jiān)持當(dāng)著班主任、教著兩個班的語文課，還忙于學(xué)校其他事務(wù)，硬是沒喊一聲累！

　　勇立教改潮頭，豐盈美麗人生。她從教22年，一直致力于語文課堂教學(xué)研究，始終把做學(xué)者型、專家型教師作為人生追求；始終以強(qiáng)烈的事業(yè)心和無私奉獻(xiàn)的精神全身心地投入工作；始終大膽創(chuàng)新、勇當(dāng)教育教學(xué)改革的踐行者。2004年榮獲濰坊市教學(xué)能手，2009、2010 連續(xù)兩年被諸城市教育局表彰為“課堂教學(xué)改革先進(jìn)個人”；2011年榮獲“諸城市初中語文學(xué)科帶頭人”；2011、2012、2013 連續(xù)三年榮獲“山東省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；2013年、2015年、2017年榮獲“諸城市教育教學(xué)成果獎”。

　　她在教學(xué)教改之路上馬不停蹄地追求精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，毫不懈怠地創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，探索實(shí)踐了“演講·品讀·寫作”三段式教學(xué)法，被各級教研機(jī)構(gòu)廣泛推介，并榮獲“諸城市金點(diǎn)子案例一等獎”“諸城市創(chuàng)新燎原獎”，多次舉行國家、地、市級公開課并做經(jīng)驗(yàn)介紹：2011年在“第二屆全國中學(xué)語文教學(xué)論壇”上提供國家級公開課，2012年參加諸城市課堂教學(xué)改革大賽榮獲第一名，被評為“諸城市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”；2011年在教研室組織的暑期初中語文論壇上，她做了題為“高效幸福課堂：‘演講·品讀·寫作’三段式教學(xué)法”的經(jīng)驗(yàn)介紹；2013年在初中語文教師寒假培訓(xùn)會議上做經(jīng)驗(yàn)介紹——如何上好作文課；2015年在初中語文畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會議上做經(jīng)驗(yàn)交流——濰坊學(xué)業(yè)水平考試試卷解讀。2016年主持的全國教育科學(xué)規(guī)劃“十二五”教育部規(guī)劃課題《中小學(xué)生減負(fù)增效的策略研究》圓滿結(jié)題。2017年在山東省初中課程建設(shè)交流會議上做典型發(fā)言。她幾乎年年被學(xué)校評為“師德優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“學(xué)生最喜歡的老師”等。2006年《諸城教育》以“愛的奉獻(xiàn)”為題對她的事跡進(jìn)行了報(bào)道；2013年榮獲“諸城市百名師德優(yōu)秀教師”稱號；2014年被評為“諸城市特級教師”，受到諸城市人民政府的表彰。

　　祝志花老師事跡簡介

　　繁華初中的祝志花老師，任教兩個班語文學(xué)科教學(xué)，擔(dān)任班主任，同時兼任學(xué)校教科室主任。她大愛至臻，幫扶困難學(xué)生13個，捐贈錢物累計(jì)1萬余元。對癥下藥，轉(zhuǎn)化了“問題學(xué)生”近百位，學(xué)生親切地稱她為“祝媽媽”或“花姐”。她顧大家舍小家，連孩子病了都舍不得請假，自己病了堅(jiān)守崗位不喊一聲累。

　　她干練睿智，把教育當(dāng)作終生的價(jià)值追求，致力于語文課堂教學(xué)研究，探索實(shí)踐了“演講·品讀·寫作”三段式教學(xué)法，多次舉行國家、地市級公開課并做經(jīng)驗(yàn)介紹，幾乎年年被學(xué)校評為“師德優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“學(xué)生最喜歡的老師”等。2004年榮獲“濰坊市教學(xué)能手”；2006年《諸城教育》以“愛的奉獻(xiàn)”為題對她的事跡進(jìn)行了報(bào)道；2013年她榮獲“諸城市百名師德優(yōu)秀教師”稱號；2014年被諸城市人民政府表彰為“諸城市特級教師”；多次榮獲“諸城市課堂改革先進(jìn)個人”和“教學(xué)成果獎”。