奉獻真愛，如花燦爛；扎根農(nóng)村，如樹挺拔。熱愛平凡崗位，收獲美麗人生。她，就是諸城市林家村小學先后獲得諸城市教學成果獎、諸城市教學能手、濰坊市教學能手、濰坊市優(yōu)秀教師、諸城市教書育人楷模等榮譽稱號的管清娟老師。

　　扎根農(nóng)村播大愛，立足教壇獻真情。愛工作。執(zhí)教之初，管清娟任教東公村學區(qū)三處村小的英語課，三所學校之間跑教，酷暑嚴冬，風雨無阻。一個小女子，一輛自行車，一臺錄音機，幾條鄉(xiāng)間路，穿梭三個學校，教四個級部，六個班，全鎮(zhèn)最多，成績最好。愛得深沉，故也不覺奉獻之苦。五年跑教生涯，磨煉了意志，收獲了成績，也贏得了領導、同事和社會的信任和贊譽。而她并未自滿，且自律更嚴，自持更高。

　　愛學生。她本著“一切為了學生”的宗旨，付真心，交朋友。她經(jīng)常利用課余時間找學生談心，傾聽心聲，了解困惑，及時指導。有的學生因故缺課，她便利用一切可利用的時間給他們補課；有的學生厭學，她經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，個別談心，了解學生的心理動態(tài)；有的學生家庭狀況特殊，她經(jīng)常與家長溝通，耐心細致地做好家長和學生的思想工作。

　　刻苦鉆研求己道，科學管理筑班魂。愛學習。她注重教育理論的學習實踐，向優(yōu)秀的老師請教, 不斷提升，深入探索，逐漸形成屬于自己的課堂教學模式----“引—探—練—升和諧建模教學法”，該教學模式獲得諸城市教學成果獎和創(chuàng)新燎原獎。

　　愛管理。她注重引導學生自主管理，激勵學生自覺、主動、積極地參與班級管理，實行讓全班學生每人輪流當一天班長的管理模式，班級各項活動都由學生自己管理和組織。通過這些管理新舉措的扎實落實，每個學生都能主動地當好班級的主人，處處事事有人管，同學們的自主意識得到了充分的發(fā)揮，整個班級時時處處洋溢著團結奮進、樂觀進取的精神。   

　　一路勤耕結碩果，滿懷摯愛步新程。時間所不負者，唯有永不疲倦的愛。她先后榮獲諸城市教學新秀、諸城市教學能手、課堂教學改革優(yōu)秀教師、主題語文優(yōu)秀實驗教師、省遠程研修優(yōu)秀組長、諸城市優(yōu)秀輔導員、百優(yōu)工作者、濰坊市教學能手、濰坊市優(yōu)秀教師；在小學課堂教學改革創(chuàng)新大賽活動中，獲諸城市一等獎；《認識圓》獲濰坊市一等獎；《筆算除法》獲諸城市學具優(yōu)質課二等獎；《成反比例的量》獲濰坊市優(yōu)課；制作的教具獲濰坊市二等獎； 2012和2013連續(xù)兩年得獲諸城市教育教學成果一等獎；2013年獲得創(chuàng)新燎原獎；小課題研究《如何創(chuàng)建生活化的數(shù)學探究性課堂教學》獲濰坊市優(yōu)秀獎。

　　愛之所在，心之所系。作為一名普通教師，她沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但她走的每一段路，留的每一個足跡，都撒滿了深沉而真摯的愛。她的胸中，有綿綿無盡的愛，將源源不斷地流入農(nóng)村教育的沃土，流入莘莘學子的心田。而她，將在無私的奉獻中，享受教育的快樂和幸福，綻放出更加美麗的、愛的人生！

　　管清娟事跡

　　林家村小學教師管清娟獻身農(nóng)村教育至今已有18年。自從踏上三尺講臺，她就嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真及時地完成各項工作。她本著“一切為了學生”的宗旨，付真心，交朋友。她特別注重教育理論的學習實踐，向優(yōu)秀的老師學習教學經(jīng)驗, 積極進行課堂教學改革，努力探索適合自己的教學模式，不斷提升自己的教學水平。經(jīng)過不斷實踐探索，逐漸形成了自己的課堂教學模式—小學數(shù)學 “引-探-練-升”和諧建模教學法，該教學模式獲得諸城市教學成果獎和創(chuàng)新燎原獎，并在實際應用中取得了很好的效果。她的教學成績一直名列全鎮(zhèn)前茅，先后獲得諸城市教學成果獎、諸城市教學能手、濰坊市教學能手、濰坊市優(yōu)秀教師、諸城市教書育人楷模等榮譽稱號。