寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。十一年風霜雨雪，十一載苦辣酸甜，從沒動搖他對教育事業(yè)的追求，沒有減少他對學(xué)生的熾愛，沒有削弱他對知識的渴求。他，就是濰坊市首屆學(xué)科育人示范標兵、諸城市教學(xué)能手、“課堂教學(xué)改革”優(yōu)秀教師、諸城市優(yōu)秀班主任鄭偉。

　　求真務(wù)實，教育教學(xué)屢創(chuàng)佳績。鄭偉老師一直勤勤懇懇，全身心撲在教育教學(xué)工作上。四季輪回，流金歲月，他幾乎每天都是早上六點前到校，晚上十點半查完宿舍后才回家，十多年來，風雨無阻。所教班級成績優(yōu)秀，多次榮獲諸城市教學(xué)成果獎一等獎；所教學(xué)生多人考入全國重點大學(xué)，所帶班級，多次被諸城市教育局評為優(yōu)秀班集體。奧賽輔導(dǎo)工作也做的有聲有色，多名學(xué)生在各級各類奧賽中成績優(yōu)異。2017年高考，他所帶的班級本科上線50人，創(chuàng)造了實驗中學(xué)高考單班上線人數(shù)的記錄。他的工作受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致肯定，贏得了學(xué)生和家長的廣泛贊譽。

　　鄭老師深知終生學(xué)習(xí)是一種要求，更是一種原則。在知識日新月異的時代，他將終生學(xué)習(xí)內(nèi)化成自己的一種自覺行為，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷提高自己的學(xué)識水平，引領(lǐng)自己朝學(xué)習(xí)型教師、研究型教師的方向不斷邁進，也為學(xué)生樹立了榜樣。

　　勇于創(chuàng)新，走在課堂改革的前列。在教育教學(xué)過程中，鄭老師針對不同層次學(xué)生的實際，在教學(xué)目標、內(nèi)容、途徑、方法和評價上區(qū)別對待，充分尊重學(xué)生的心理健康發(fā)展，切實減輕了學(xué)生的心理負擔，保護了學(xué)生自尊心和自信心，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性，使各層次學(xué)生都能在各自原有基礎(chǔ)上得到較好發(fā)展。

　　他積極投身課堂教學(xué)改革，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，研究能力，團結(jié)合作能力及思維能力，教學(xué)中深受學(xué)生的喜愛。他被評為“課堂教學(xué)改革”優(yōu)秀教師，兩次在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中榮獲一等獎。

　　立德樹人，注重學(xué)科育人工作。鄭老師不斷加強學(xué)科育人工作的研究與實踐，不斷提高學(xué)科育人工作的水平和成效，執(zhí)著于教書育人，心系學(xué)校和學(xué)生。他始終率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，幫助學(xué)生扣好人生的第一顆扣子。能夠依據(jù)學(xué)科課程標準要求，充分挖掘教材中的育人因素和德育資源，教學(xué)設(shè)計始終將育人目標放在首位，課堂教學(xué)中始終關(guān)注育人目標的落實，2016年被評為濰坊市首屆學(xué)科育人示范標兵。

　　鄭偉老師工作上積極進取，任勞任怨，對學(xué)生認真負責，熱愛學(xué)生。工作能力強，有獨到的教學(xué)鉆研能力。其所教學(xué)科成績優(yōu)秀，教研工作有特色，是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。