諸城市樹一中學(xué)的袁娜老師，從大學(xué)畢業(yè)就扎根于農(nóng)村英語教學(xué)，整整七年的時(shí)間，她用愛心和智慧呵護(hù)每一位學(xué)生，創(chuàng)設(shè)了獨(dú)特的英語閱讀課堂。她用矢志不渝的愛與堅(jiān)守，詮釋了一名青年農(nóng)村教師的至高境界和風(fēng)范。
從教改起步，帶領(lǐng)學(xué)生力爭上游。
“做一個(gè)有辦法的老師”是她對(duì)自己的要求。九年級(jí)的課堂氣氛緊張，課堂容量大，學(xué)生學(xué)習(xí)比較枯燥，為了提高學(xué)生的聽講效率，就需要給課堂添些色彩。首先課前三分鐘的小老師講評(píng)，讓學(xué)生分享自己喜歡的句子，由學(xué)生來當(dāng)老師，其他的學(xué)生會(huì)更加認(rèn)真的聽講。其次，為打破沉悶的課堂，采用撲克牌抽分回答問題，因?yàn)閾淇伺票旧淼膴蕵沸裕赃@要比簡單的給學(xué)生加分有趣多了。對(duì)于單詞聽寫活動(dòng)，不再是老師念漢語學(xué)生寫英語這種枯燥的聽寫方式，而是利用Bingo游戲來聽寫單詞，不僅使學(xué)生能夠漢譯英，而且還能提高學(xué)生英譯漢的能力。
做一名研究型教師也是她對(duì)自己的定位。針對(duì)學(xué)生閱讀能力薄弱的問題，通過研究實(shí)踐，形成了獨(dú)特的閱讀教學(xué)方法。首先，自辦英語圖書角，精心選用英語讀物，建立借閱冊(cè)，供學(xué)生課下借閱，并要求學(xué)生寫出讀書報(bào)告，使學(xué)生接觸純正的英語閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和知識(shí)面。其次，充分利用報(bào)紙資源，要求學(xué)生每天讀一篇小文章，然后抄寫、分析好句子，最后利用小老師時(shí)間與全班同學(xué)分享。
從愛心入手，教書育人
袁娜老師所教的九年級(jí)九班有一名孤兒，學(xué)習(xí)成績不突出而且在下半學(xué)期有下滑趨勢，平時(shí)少言寡語。我利用晚飯后的時(shí)間與他溝通，每天10分鐘的聊天使他慢慢地打開心扉，得知他的家庭情況后，我利用課余時(shí)間為他補(bǔ)課，給他買學(xué)習(xí)用品作為學(xué)習(xí)進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì)，在我的鼓勵(lì)下，他的學(xué)習(xí)成績逐漸提高了，更重要的是，他的性格變得陽光開朗了。這更使我堅(jiān)信：教書育人，教書是途徑，育人是根本。
以奉獻(xiàn)為本，只為桃李芬芳
俗話說“魚和熊掌不可兼得”，確實(shí)是的，為了學(xué)生們能夠有個(gè)好成績，她把大部分時(shí)間都給了他們，自己的孩子卻很少顧及。中午的午休時(shí)間是學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)時(shí)間，她把兩個(gè)班的后進(jìn)生分成小組，然后安排不同時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，每天中午從學(xué)生吃完午飯開始，一直到午休結(jié)束，許多后進(jìn)生通過擠時(shí)間的專門輔導(dǎo)后，成績有了很大的提高。
憑借著在工作中的努力進(jìn)取，她先后在市教育局組織下的比賽中斬獲佳績，2013年12月榮獲濰坊市英語教師教學(xué)技能大賽初中組一等獎(jiǎng)，2013年12月獲得諸城市課改優(yōu)秀教師，2014年10月在青年教師“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，2015年度諸城市“青年之星”評(píng)選中，被評(píng)為“敬業(yè)奉獻(xiàn)之星”，2016年被評(píng)為諸城市“優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師”。2017年在諸城市“一師一優(yōu)課”比賽中獲一等獎(jiǎng)。
袁娜事跡：諸城市樹一中學(xué)的袁娜老師，擔(dān)任九年級(jí)英語教學(xué)工作，善于營造英語環(huán)境，通過改進(jìn)課堂教學(xué)方式，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，提高了課堂教學(xué)效率，中考成績?cè)谌忻星懊�。她精心打造英語閱讀課堂，自辦英語圖書角，精心選用英語讀物，建立借閱冊(cè)，供學(xué)生課下借閱，并要求學(xué)生寫出讀書報(bào)告，使學(xué)生接觸純正的英語閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量和知識(shí)面。她先后在市教育局組織下的比賽中斬獲佳績，2013年12月榮獲濰坊市英語教師教學(xué)技能大賽初中組一等獎(jiǎng)，2013年12月獲得諸城市課改優(yōu)秀教師，2014年10月在青年教師“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，2015年度諸城市“青年之星”評(píng)選中，被評(píng)為“敬業(yè)奉獻(xiàn)之星”，2016年被評(píng)為諸城市“優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師”。2017年在諸城市“一師一優(yōu)課”比賽中獲一等獎(jiǎng)。
