她出生在一個富足的城市家庭，她卻選擇了到農(nóng)村當(dāng)一名老師。
她是一個80后，卻有著80后鮮有的樸實與敬業(yè)。
在同事們面前她成熟穩(wěn)重，嚴(yán)肅認(rèn)真。
在孩子們中間她調(diào)皮可愛，樂在其中。
她就是相州小學(xué)的邱蕾老師。
選我所熱愛 熱愛我所選
2009年，她畢業(yè)于哈爾濱理工大學(xué)，在選擇職業(yè)方面，她與父母起了爭執(zhí)，父母希望她考取市內(nèi)的一些事業(yè)單位，離家近一些，生活上也方便。她卻毅然決然地選擇了教師這個行業(yè)。時值濰坊市教育局推出農(nóng)村小學(xué)“校校新進一名英語教師”計劃。她報了名，并以優(yōu)異的成績考入了相州小學(xué)，如愿以償?shù)爻蔀榱艘幻處�。�?dāng)時學(xué)校正改建，新學(xué)校正在建設(shè)中，老學(xué)校已拆遷了一小半。教學(xué)條件簡陋，沒有宿舍，時常停水停電。這與她理想中的生活大相徑庭。憑著對教育的執(zhí)著與熱愛和農(nóng)村孩子的質(zhì)樸讓她堅持了下來，一干就是8年。滿腔熱血地投身于教育事業(yè)，無怨無悔，并獲得了濰坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師的榮譽稱號。
世上無難事 只怕有心人
真正工作了她才發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)校的英語基礎(chǔ)是這樣的薄弱。于是她致力于教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，改革與創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自己的實際加以利用創(chuàng)新，形成有自己特色的課堂教學(xué)模式。她結(jié)合農(nóng)村生活實際，獨創(chuàng)了農(nóng)村生活英語教學(xué)法，并獲得諸城創(chuàng)新燎原獎一等獎。她結(jié)合自己的教學(xué)實際，創(chuàng)新應(yīng)用小學(xué)英語任務(wù)型語言教學(xué)法。該教學(xué)方法獲諸城市教學(xué)成果一等獎。她以淵博的知識贏得了孩子們的敬重，她以靈巧的教學(xué)方法獲得了孩子們的信服。
但知行好事 不用問前程
“桃李不言，下自成蹊”，工作中她以滿腔的工作熱情和一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，收獲了一個又一個碩果。她多次獲得山東省教師研修優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀研修組長的稱號，先后多次榮獲諸城市教育教學(xué)方法創(chuàng)新獎，燎原獎，金點子案例等。多次在市級以上報刊發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的論文。參加諸城市課堂教學(xué)比賽，榮獲一等獎。被評為諸城市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師。她還作為新課改活動的帶頭人多次舉行公開課，說課等活動。2014年她被確定為市教研室重點培養(yǎng)對象，由于各方面表現(xiàn)優(yōu)秀代表諸城參加濰坊市英語教師技能大賽并取得優(yōu)異成績。在 “一師一優(yōu)課、一課一名師”評選活動成績突出，課堂設(shè)計精彩高效，多次上傳省平臺。她獲得了教學(xué)能手的稱號。在諸城市心理健康教育活動課大賽、技能大賽中均獲一等獎，參加濰坊市心理健康教育活動課大賽，成績斐然。
作為一名青年教師，在教育的道路上還有很長的路要走，相信她在今后的日子里能做到且學(xué)且進步，且思且成長，且行且珍惜。
邱蕾事跡：相州小學(xué)邱蕾老師是應(yīng)濰坊市首批“農(nóng)村小學(xué)校校新進一名英語教師計劃”而來到相州小學(xué)任教的八零后。她不埋怨工作環(huán)境的艱苦，不羨慕在城里工作的同窗，不在乎農(nóng)村孩子基礎(chǔ)差的事實，來到這所農(nóng)村小學(xué)，教授孩子們英語，一干就是8年，并獲得了濰坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師的稱號。她致力于教育教學(xué)的改革與創(chuàng)新。她是諸城市教學(xué)能手，并在濰坊市教師技能大賽中取得優(yōu)秀成績。她結(jié)合農(nóng)村生活實際，獨創(chuàng)了農(nóng)村生活英語教學(xué)法，并獲得諸城創(chuàng)新燎原獎一等獎，她的“任務(wù)型語言教學(xué)法”獲諸城市教學(xué)成果獎。她獲得過濰坊市心理健康教育活動課大賽一等獎，諸城市課堂教學(xué)大賽一等獎，她是諸城市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師。在獲得這些“獎杯”的同時，她以高尚的人格魅力和不菲的業(yè)績獲得了同事與家長的口碑。
