“探索有佳境，奮斗無(wú)止境。”過(guò)去并不代表未來(lái)，曹雪艷深知這一點(diǎn)，她認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)定目標(biāo)，為推動(dòng)小學(xué)教育教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量不斷探索、不斷奮斗。

　　自2010年大學(xué)畢業(yè)，曹雪艷服務(wù)于農(nóng)村小學(xué)一線有七個(gè)年頭了。初到農(nóng)村小學(xué)時(shí)，她憑著一股子韌勁,用2個(gè)多月的時(shí)間挨家逐戶地對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，了解學(xué)情，掌握了學(xué)生及家長(zhǎng)的第一手資料，建立了家校聯(lián)系平臺(tái)、飛信聯(lián)系平臺(tái)。一直都本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直位于同年級(jí)前列，帶班級(jí)的學(xué)生在學(xué)科考試中均名列前茅。

　　銳意進(jìn)取，不斷超越。在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育教學(xué)培訓(xùn)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，她虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，大膽進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，教學(xué)水平不斷提高，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。在課堂教學(xué)中，她善于根據(jù)學(xué)生的年齡特征和實(shí)際情況，結(jié)合教材內(nèi)容特點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)學(xué)生參與課堂，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。她還注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)與生活的聯(lián)系，注意結(jié)合教材內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)貪B透思想品德教育。對(duì)學(xué)困生，她首先在學(xué)習(xí)和生活上給予更多的關(guān)心和幫助，通過(guò)建立“一幫一”、課后補(bǔ)、以基礎(chǔ)為主的辦法；然后為他們多創(chuàng)設(shè)一些獲得成功的機(jī)會(huì)，給予更多的鼓勵(lì)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有信心，有興趣，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。  

　　關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私忘我。為了更好的關(guān)注學(xué)生的身心健康，她學(xué)習(xí)考取了全國(guó)心理咨詢師二級(jí)證，經(jīng)常選擇一些典型的事跡，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生，使他們明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步。學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒(méi)考好，都可能使他們放大挫折和痛苦，所以她就充當(dāng)心理咨詢師的角色激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階。所教兩個(gè)班有3個(gè)學(xué)生是單親家庭，作為他們的老師，曹雪艷既想辦法解決他們的心理問(wèn)題，又細(xì)致耐心的教育他們要做一個(gè)健康的人。生活上處處關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上堅(jiān)持原則，不作任何讓步，絕不因此而降低標(biāo)準(zhǔn)。

　　不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)發(fā)展。學(xué)習(xí)的目的在于為我所用，她在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng)新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。注重學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作，提高學(xué)習(xí)能力。在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，課堂上實(shí)行“活動(dòng)化”教學(xué)，總結(jié)出 “快樂(lè)課堂，玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)”教學(xué)模式，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，曹雪艷共獲得30多項(xiàng)包括教研、科研、技能、論文、優(yōu)質(zhì)課等在內(nèi)的各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，她榮獲諸城市“課堂改革”優(yōu)秀教師、諸城市教學(xué)能手、濰坊市最美鄉(xiāng)村青年教師、濰坊市青年教改先鋒等稱號(hào)。

　　曹雪艷事跡：龍都小學(xué)曹雪艷一直都本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上她的課，所教學(xué)科的成績(jī)?cè)谕�年�?jí)中一直名列前茅。她結(jié)合自己所教的學(xué)科，大膽嘗試創(chuàng)新教育，積極探索有效的教學(xué)方法，把教材內(nèi)容與學(xué)生生活相結(jié)合，課堂上實(shí)行“活動(dòng)化”教學(xué)，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間總結(jié)出 “快樂(lè)課堂，玩轉(zhuǎn)英語(yǔ)”教學(xué)模式，受到學(xué)生、家長(zhǎng)、同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，共獲得30多項(xiàng)包括教研、科研、技能、論文、優(yōu)質(zhì)課等在內(nèi)的各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，她榮獲諸城市“課堂改革”優(yōu)秀教師、諸城市教學(xué)能手、濰坊市最美鄉(xiāng)村青年教師、濰坊市青年教改先鋒等稱號(hào)。