作為一名青年教師，他熱愛農(nóng)村教育事業(yè)，對教師職業(yè)有著執(zhí)著的追求，始終堅定的追尋自己的教育理想，深入踐行課程改革和課堂教學改革，對工作充滿激情，對學生充滿愛心，在平凡的崗位無私的奉獻，讓青春在農(nóng)村小學這片土地上閃閃發(fā)光。

　　扎根農(nóng)村，默默奉獻。自2010年8月踏上“三尺講臺”，臧運偉老師已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了7個春秋。他7年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線。由于農(nóng)村小學師資短缺，他先后擔任過數(shù)學、信息技術(shù)、體育等學科的教學，教學成績一直名列前茅,受到廣大師生和當?shù)厝罕姷暮迷u。

　　他師德高尚，始終以嚴格的要求規(guī)范自己，模范履行教師職責，熱愛學生，團結(jié)同事，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，連續(xù)7年師德考核優(yōu)秀，近4年更是年度考核優(yōu)秀，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

　　真情付出，用愛陪伴。臧運偉老師從開始教師生涯的第一天起，就立志要用真摯的愛去對待每位學生。為了更好的跟學生交流，成為學生的良師益友，他報名參加了國家心理咨詢師考試，經(jīng)過半年多的努力，順利拿到了三級心理咨詢師證書。

　　在這7年間，他從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，他的學生既不怕他，又格外親近他，有什么心理話都愿意給他說。在他所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學生的心中，看著孩子們的成長，他心里有說不出的喜悅。

　　刻苦鉆研 幸福前行。他深知要想在農(nóng)村這片土地上發(fā)光光熱，首先要有過硬的業(yè)務水平。剛參加工作那會兒，臧運偉老師住在學校里，每周回家一次，所以大部分課余時間他都用在了鉆研業(yè)務上。晚上，夜深人靜的時候，他都會花大量的時間精心準備明天的備課，生怕有講不好的地方。在白天，一有空閑他就走進老教師的課堂，堅持聽課，他認為這樣可以讓他快速成長。

　　他積極參加各種講課、評課活動，多次擔任市級觀摩課、公開課任務，努力提高自己的業(yè)務能力，建構(gòu)綠色課堂教學法，打造自己的高效課堂。他撰寫的《用生活化數(shù)學點亮課堂》獲諸城市教育教學成果獎二等獎，《創(chuàng)新機制，構(gòu)建模式，扎實推進教育聯(lián)誼會建設》獲諸城市“教育制度機制創(chuàng)新獎”優(yōu)秀獎。因教育教學成績優(yōu)異他先后被評為濰坊市“青年教改先鋒”、諸城市小學段數(shù)學學科教學能手等榮譽稱號。

　　毛澤東曾經(jīng)說過“農(nóng)村是一個廣闊的天地，到那里是大有作為的”，用在臧運偉老師身上恰如其分，在鄉(xiāng)村教育的道路上，他走在了同齡人的前列。他積極投身農(nóng)村教育事業(yè)，用愛心和汗水培育桃李芬芳，在平凡的“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，無怨無悔做一名幸福的鄉(xiāng)村青年教師。

　　臧運偉事跡：石橋子小學教師臧運偉扎根農(nóng)村7個春秋，以校為家，默默耕耘，所教學科成績一直名列前茅，是青年教師中的優(yōu)秀代表。他真情付出，用愛陪伴每位學生，在他所在的班級里始終洋溢著一股暖流，感染著整個班級，他成為了學生的良師益友。他建構(gòu)了綠色課堂教學法，讓課堂充滿生命活力，讓師生共同成長。他的教育教學案例《用生活化數(shù)學點亮課堂》榮獲諸城市教育教學成果獎；他撰寫的《藝教之路，芬芳之旅——諸城市石橋子小學課程故事》在教育部實驗區(qū)聯(lián)席工作會議上作為交流材料出版發(fā)行。7年來，他各項成績斐然，發(fā)表各類論文30余篇，先后榮獲諸城市“課堂教學改革優(yōu)秀教師”、小學數(shù)學學科教學能手、濰坊市“青年教改先鋒”等稱號。