陳文銘老師從事教育教學(xué)工作以來(lái)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，她在教學(xué)中不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)。在工作期間，她不但能勇于挑戰(zhàn)自己，在各方面不斷進(jìn)取，而且始終做到既教書(shū)又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直，敢于承擔(dān)；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，在生活上要勤勞節(jié)儉，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

 

　　作為一名年輕教師，陳文銘不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。工作期間，為了提高自己的教學(xué)水平，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身新課程改革，將學(xué)到的現(xiàn)代化的教育理念與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，堅(jiān)持閱讀與英語(yǔ)相關(guān)的各類(lèi)書(shū)籍。備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴。在教育學(xué)生上，她很注重培優(yōu)扶弱的工作，對(duì)于學(xué)困生，總是給予更多的關(guān)懷，在課堂上多提問(wèn)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)；課后找他們談心，樹(shù)立起他們的信心。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)小組成員一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

 教研活動(dòng)是載體，課堂改革是先導(dǎo)。在這方面，她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。她積極參加英語(yǔ)學(xué)科的教研活動(dòng)，教學(xué)技能不斷提高，教育科研成果顯著。其中，榮獲“濰坊市英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)”；全國(guó)英語(yǔ)教師備課大賽三等獎(jiǎng)，所執(zhí)教的公開(kāi)課被評(píng)為“山東省電教優(yōu)質(zhì)課”，2015年至2017年連續(xù)三年榮獲諸城市“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)；2015年被評(píng)為“諸城市課改優(yōu)秀教師”，2017年8月，被評(píng)為“濰坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師”。另外，她作為學(xué)校英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，積極組織全校英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新教育的先進(jìn)理論，認(rèn)真開(kāi)展集體備課、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等工作，促進(jìn)教師們的教學(xué)能力不斷提高。她主持編寫(xiě)了校本教材《舌尖上的英語(yǔ)》，該教材與學(xué)生使用的教材相輔相成，注重學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)，趣味性強(qiáng)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。主持開(kāi)展了市級(jí)小課題“小學(xué)階段英語(yǔ)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)”和市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)法“情景教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用”，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索、銳意創(chuàng)新，真正做到了“一切為了學(xué)生”和“為了學(xué)生的一切”。

 

　　要讓學(xué)生成材，身心健康成長(zhǎng)，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人。陳文銘老師把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。她班上有一些“留守孩子”，父母常年外出打工，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了一些不良影響。為此，她利用微信、電話、家訪等多種方式與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，匯報(bào)他們?cè)谛５那闆r，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并予以糾正，讓學(xué)生都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。通過(guò)這些舉措，她不但獲得了學(xué)生的愛(ài)戴，也贏得了家長(zhǎng)們的信賴。

 陳文銘老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登的高峰；她甘愿化春蠶，用奉獻(xiàn)讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)著自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是農(nóng)村教育土地上開(kāi)出的美麗花朵，是一位名副其實(shí)的“優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”。

 

 

　　陳文銘事跡：舜王街道箭口小學(xué)教師陳文銘自2012年參加工作以來(lái)，深深扎根農(nóng)村，一直擔(dān)任箭口小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)。工作中她兢兢業(yè)業(yè)，潛心鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身新課程改革，將學(xué)到的現(xiàn)代化的教育理念與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，教學(xué)成績(jī)?cè)诮值乐忻�列前茅。作為學(xué)校的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)，她專注于課堂教學(xué)這一陣地，認(rèn)真組織全校的英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織集體備課，帶領(lǐng)教師聽(tīng)課、評(píng)課，主持編寫(xiě)了校本教材《舌尖上的英語(yǔ)》，該教材與學(xué)生使用的教材相輔相成，圍繞話題展開(kāi)口語(yǔ)訓(xùn)練，趣味性強(qiáng)，深受學(xué)生喜愛(ài)。主持開(kāi)展了市級(jí)小課題“小學(xué)階段英語(yǔ)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)”和市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)法“情景教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用”，均通過(guò)教育局評(píng)定小組的考核，順利結(jié)題。參加工作以來(lái)，以“愛(ài)心、耐心、責(zé)任心”平等對(duì)待學(xué)生，教育科研成果顯著。先后榮獲了“濰坊市小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)”，“全國(guó)英語(yǔ)教師備課大賽三等獎(jiǎng)”，“諸城市課改優(yōu)秀教師”等稱號(hào)，連續(xù)三年均獲得諸城市“一師一優(yōu)課”一等獎(jiǎng)，執(zhí)教的公開(kāi)課被評(píng)為“山東省電教優(yōu)質(zhì)課”等。今年被表彰為“濰坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師”。