從教13年來，宮善軍老師一直擔任班主任工作和畢業(yè)班化學科教學，他站在初中畢業(yè)班的前線上，工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，用愛心和智慧呵護每位學生。
投身杏壇 無怨無悔
2002年，20歲的宮善軍懷揣著對教育的美好的憧憬，踏進了九臺鎮(zhèn)解留初中的校門。當他第一次走上神圣的講臺，面對著那些渴望知識的目光，他發(fā)現(xiàn)，自己找到了多年夢想的起點。從此以后，他總是一個人拖著疲憊的身子走向寂寥的宿舍；于深夜人靜時在孤燈下批改作業(yè)，認真?zhèn)湔n。2003年，因為有位生物老師退休，僅教過一年化學的他接下了半年后就要進行學業(yè)水平考試的四個班。為了解生物科的中考走向，他翻閱了近五年全省各地市的學業(yè)水平考試試題，利用休息時間自己整理了近50套復習試題，經(jīng)常工作到深夜。因為他的努力，那年四個班的學生總成績?nèi)〉萌星叭暮贸煽儯约罕皇薪逃衷u為諸城市優(yōu)秀教師。2005年冬，學校已經(jīng)放寒假，他主動申請對學生進行競賽輔導，他克服冬天沒有暖氣、自己解決伙食的困難，所輔導的12名同學全部進入全市前100名，其中有6名同學進入全市前10名，這對于當時生源不好的農(nóng)村學生來說，的確創(chuàng)造了奇跡。
立足教研 深化改革
宮善軍深知，教學是一門永無止境的藝術(shù)。他積極投身教學研究，廣泛閱讀《給教師的一百個建議》、《解密高效課堂》等書籍，不斷撰寫課堂實錄、反思及科研論文等，撰寫的案例多次被評為諸城市金點子案例一等獎，濰坊市金點子案例三等獎，并有多篇論文在省級刊物發(fā)表，使教學和教研相互促進、共同進步。他常向優(yōu)秀老師學習教學經(jīng)驗，主動參與聽評課，借鑒優(yōu)秀的教學方法，積極爭取外出學習的機會，經(jīng)常參加公開研討課，教學技能不斷提高，他多次在縣級教研活動中做經(jīng)驗介紹，并開展多次縣級公開課，先后榮獲諸城市課堂教學改革優(yōu)秀教師，諸城市教學能手等榮譽稱號，并被聘為初中化學學科兼職教研員。
關(guān)愛學生 無私奉獻
“沒有愛就沒有教育”，這是宮老師從事教育工作的座右銘，他一直認為：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”他對學生嚴而有度，用愛與學生交流，用真誠與學生相處。他經(jīng)常對學生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題隨時歡迎大家來咨詢。”學生們認為他是一個值得信賴的好老師，所以下課后她的身邊圍滿了學生。針對學生的各種問題，他總是熱情而又耐心解答，學生們都說“宮老師既是一個教學經(jīng)驗豐富的教師，又是關(guān)系融洽的好朋友。”在他的教育下，學生們都養(yǎng)成愛學習，愛勞動，尊敬師長，興趣廣泛的好習慣。宮善軍班主任工作出色，班級工作中積極做好班級育人制度建設(shè)，平時注重做好學生的思想工作，注重家校聯(lián)系，受到了學生、家長的一致好評。他所教的畢業(yè)班教學成績突出，年年成績名列前茅。由于成績突出，2014年被評為諸城市優(yōu)秀教師，諸城市教育教學成果二等獎。
