賈悅鎮(zhèn)孟疃初中的王培君老師是一位年過半百的老教師，盡管已有36年的教齡，但是還在滿腔熱情地單位畢業(yè)班教學工作，深入鉆研教學方法，提高教學效益，所學科中考成績在全市名列前茅。他象慈母一般關(guān)心愛護學生，用自己的實際行動詮釋著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。

　　修師德 鑄師魂 愛心育人

　　從教以來，王老師擔任班主任二十多年。他的信條是：“學生的事，就是我的事。”學生學習上出現(xiàn)困難，他傾心相助；學生思想上陷入困境，他耐心引導；學生心理上有了不快，他悉心勸解；生活上遇到困難，他盡力幫助。為了做好家訪工作，他跑遍了原孟疃鎮(zhèn)的所有村莊。他以自己的誠懇和執(zhí)著一次次感動著學生和家長，所帶班級各項工作都是學校的模范。近幾年，王老師年紀大了，不再擔任班主任工作，他卻始終沒有放棄對每一個學生的教育。尤其是對待學習困難的學生，他和風細雨、不厭其煩，慢慢把他們的心靈打開，使學生親其師，信其道，提高學習成績。他用科學民主的管理方法，創(chuàng)造了一個個優(yōu)秀的班集體。

　　重學習 鉆業(yè)務 志存高遠

　　為了教好歷史課，王老師充分利用網(wǎng)絡、參考書、課外書籍等資源，激發(fā)學生對歷史學習的興趣，拓寬了學生的視野。他還通過組織學生講歷史故事，辦歷史知識手抄報，畫知識樹，搜集民間歷史故事，參觀名勝等多種渠道，創(chuàng)設學習情境，強化學生學習興趣。

　　王老師積極撰寫教學反思、教學總結(jié)和教育教學論文，努力使自己成為研究型教師、學者型教師。其創(chuàng)立的“以情激趣，促進學生高效學習”教學法，極大的提高了學生的學習效率。近年來，他所參與的國家級科研課題子課題《“三讀”理論背景下的初中書法教育的實踐與研究》，經(jīng)中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會評審結(jié)題，并被評為優(yōu)秀科研課題。他榮獲“諸城市學科教學優(yōu)秀教師”、“諸城市課堂教學改革先進個人”等多項榮譽稱號。

　　習書法 練才藝 助推專業(yè)發(fā)展

　　王老師自幼愛好廣泛，志趣高雅，書法、音樂、乒乓球等諸多方面都有所建樹。王老師特別是在書法方面，三十多年臨池不輟，書藝大進，被吸收為中國硬筆書法協(xié)會會員、山東省書法家協(xié)會會員。他擔任山東省初中義務教育教科書《書法》教材副主編、第一作者，執(zhí)筆20余萬字；曾給全市初中語文教師進行書法講座，舉行公開課，提供書法學習現(xiàn)場；多次為市直學校教師進行書法講座。有多名師生在王老師的指導下在書畫展評中獲獎；輔導的學生在各級大賽中獲獎。在諸城市首屆“中糧杯”書法展評活動中，他輔導的學生贏得團體獎。他作為骨干成員，所開展的《初中實施書法教育的實踐與研究》項目，獲諸城市重大教育教學問題行動研究成果二獎。