“探索有佳境，奮斗無止境�！边^去并不代表未來，曹雪艷深知這一點，她認清形勢，認定目標，為推動小學教育教學改革、推進素質教育、全面提高教育教學質量不斷探索、不斷奮斗。

她出生在一個富足的城市家庭，她卻選擇了到農村當一名老師。她是一個80后，卻有著80后鮮有的樸實與敬業(yè)。在同事們面前她成熟穩(wěn)重，嚴肅認真。在孩子們中間她調皮可愛，樂在其中。她就是相州小學的邱蕾老師。

2007年畢業(yè)于安徽淮北師范學院， 之后的4年時間里，一直都為了圓上教師夢而孜孜以求、無怨無悔，風風雨雨都沒有動搖她的初心。2011年7月，憑著這份腔熱情和執(zhí)著，憑著驚人的毅力與努力，終于正式踏上了人民教師的工作崗位。現任諸城市賈悅鎮(zhèn)賈悅小學體育教師，并負責賈悅片的體育工

她把枯燥的英語單詞變成舞動的精靈，把簡單的文本演成一幕幕課本劇，把傳統的課堂變成絢麗的舞臺。她積極學習、不斷探索，她大膽創(chuàng)新、追求完美，她為可愛的孩子們打開了一扇扇世界之窗。她，就是明誠學校英語教師孫術梅。

諸城市樹一中學的袁娜老師，從大學畢業(yè)就扎根于農村英語教學，整整七年的時間，她用愛心和智慧呵護每一位學生，創(chuàng)設了獨特的英語閱讀課堂。她用矢志不渝的愛與堅守，詮釋了一名青年農村教師的至高境界和風范。

在三尺講臺上，她激情飛揚，活力四射，用青春和汗水，勤奮耕耘，哺育桃李。在老師們眼中，她是教學的佼佼者，她的成績總能那么優(yōu)秀。在家長眼中，她是最令人放心的老師，家長們都希望把自己的孩子放她的班里。在學生眼里，她美麗、智慧、幽默機智，是學生們最喜歡和愛戴的老師。在

教師是文明的締造和傳播,是人類靈魂的工程師。自參加工作以來她以“教學做合一”為教學理念，以培養(yǎng)高素質技能型人才為職責使命，在職業(yè)教育工作中，付出了艱辛的努力。她,就是濰坊市經濟學校青年教師張紅。

寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫觀天外云卷云舒。十一年風霜雨雪，十一載苦辣酸甜，從沒動搖他對教育事業(yè)的追求，沒有減少他對學生的熾愛，沒有削弱他對知識的渴求。他，就是濰坊市首屆學科育人示范標兵、諸城市教學能手、“課堂教學改革”優(yōu)秀教師、諸城市優(yōu)秀班主任鄭偉

　　曹君蓮，女，任教于林家村初中，立足三尺講臺，始終堅持“學高為師，身正為范”的堅定信念。精心研究教材，潛心研究教法，探索出“三維度感悟式”教學法受到同行們的好評，并多次在市培訓會

　　我叫楊建芳，女，出生于1974年，于1995年參加工作，本科學歷，中學一級教師，濰坊市教學能手，諸城市優(yōu)秀教師。曾在全國生物競賽和會考中多次取得優(yōu)異成績，多次獲優(yōu)秀輔導員一、二等獎，多次獲市“學科優(yōu)

　　在神圣的三尺講臺上，我已站立了十七個年頭了。在這十七年的教學生涯中，我始終以做一名優(yōu)秀的黨員教師的標準嚴格要求自己，也獲得了一系列的榮譽。我曾經獲得過四次全國化學競賽奧林匹克園丁獎，兩次省優(yōu)秀輔導

　　人們把教師的事業(yè)比喻成神圣的事業(yè)，把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人；把教師比喻成園丁，播種知識，播種希望；而有的人卻把教師比喻成一名樂師！我覺得：“孩子的心靈就像一把琴，只要撥動了他們的琴

　　大家好，我叫夏美玉，龍源學校的物理教師，生于一九六六年十一月，大本學歷，一九八四年八月參加教育工作。參加工作二十八年，二十五年擔任畢業(yè)班物理教學工作，二十三年擔任班主任。多年來，由于所有領導的關懷

　　十年前他懷著對教育的熱愛，懷著對未來生活的憧憬，踏上了三尺講臺，開始了他追求夢想，實現價值的教師之路。從教以來，他在同事的眼中，熱情、開朗，朝氣蓬勃；在孩子心目中，可愛、可親、可敬。他熱愛本職工作

——記諸城市賈悅鎮(zhèn)馬莊小學教師鞠振芳
　　鞠振芳老師是馬莊小學的一位普通教師，今年54歲了，1975年參加工作，一級教師。從教三十多年來，她深深扎根于農村教育這片沃土，把全部心血都傾注在教育事業(yè)上

　　曹希高老師是諸城市賈悅鎮(zhèn)馬莊小學的一名教師。在30多年的教學生涯中，他以自己的行動出色地履行一個教師的職責，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。他以自己的工作實